（ ）主要指全面的科学文化素养，它是良好人格形成的重要条件。

“无德无才是废品（庸人），有德无才是半成品（好人），有才无德是危险品（小人），有德有才是精品（贤人）。”这一比喻表明（） ①科学文化修养比思想道德修养更重要 ②思想道德修养比科学文化修养更重要 ③科学文化修养和思想道德修养是有机统一的 ④科学文化修养比思想道德修养相辅相成，相互促进 智育就是指科学文化知识的传授。 智育就是指科学文化知识的传授。 智育就是指科学文化知识的传授。 提高民族科学文化素质的主要途径是: 智育的任务主要限于传授科学文化知识 智育的任务主要限于传授科学文化知识。 德智体美全面发展，就是（），科学文化素质和健康素质的全面提高。 科学文化素质教育 科学文化的内容不包括() 良好的职业素养是做好本职工作的重要条件（） 科学文化素质是（）的总称。 科学文化素质教育要 提高科学文化素质，应从（）抓起。 如何实施科学文化素质教育？ 下列因素属于科学文化实践的是 在纳粹德国，德意志科学文化和非德意志科学文化的标准是科学根据种族主义的原则进行的划分。（） 风景名胜区是指（）和进行科学文化活动的地域。 风景名胜区是指（ ）和进行科学文化活动的地域。 简述如何实现科学文化素质教育。