傍晚时分,小女孩因父母还没回家进不了家门,便站在工厂窗外,借着从窗内透出的一束光，聚精会神地读着一本厚厚的书。小女孩的行为启示我们应该（）

埋掉蓝鲸的眼睛，蓝鲸就会死掉，渔民就能出海，而小女孩的眼睛又会失明，小女孩选择了（） 《一匹出色的马》写的是一个小女孩骑着一匹马回家了（） 《窗边的小豆豆》让我们认识了一个什么样的小女孩？ 《星星银币》中小女孩很爱帮助人。（） 《卖火柴的小女孩》作品写了什么？ 《卖火柴的小女孩》的作者是（） 《卖火柴的小女孩》的作者是 第一次见到小女孩，______。 《星星银币》中小女孩很爱帮助人（） 《卖火柴的小女孩》的作者是（） 幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理 活动属于（ ）。 《卖火柴的小女孩》让我们明白了（）。 《卖火柴的小女孩》让我们明白了（） 《卖火柴的小女孩》的作者及国别是(   )。 《卖火柴的小女孩》的作者及国别是（） 小女孩的（）让她去树林里为（）采 《卖火柴的小女孩》的作者及国别是（  ）   《卖火柴的小女孩》的作者及国别是（  ）   —个小女孩看到“夏景”说:“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是（ ） 节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣．鼓声的    大．小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的      高．