一位同学突然抓起一烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手．下列分析错误的是（）

洪水来的时候，来不及转移的人员，要就近迅速向转移。（） 遇爆炸等危险来不及撤离时，应迅速收整器材撤离（） 放学后，饥肠辘辘的张华同学冲进厨房，抓起一个刚出锅的馒头。他当时的感觉和反应的先后顺序是（） 教师表扬一位同学“回答得很好，希望大家都能像他一样勤于思考。”这样做发挥了强化的（）功能。 教师表扬一位同学“回答得很好，希望大家能像他一样勤于思考”这样发挥了强化的（）功能。 煤矿发生突然、出乎意料、来不及处理而造成的事故为（）。 遭遇洪水袭击来不及撤离时，应迅速向屋顶、大树、高墙等处转移（） 遭遇洪水袭击来不及撤离时，应迅速向屋顶、大树、高墙等处转移（） 遭遇暴雨，水位迅速上涨来不及撤离时，在下列选项中正确的是（） 一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于（）。 一位同学需要上网，下列设备中必需的是（）。 一位同学在结冰的冰面上行走，突然发现脚下的冰即将破裂，那么他应采取的措施是   (   ) 一位同学在结冰的湖面上行走时,突然发现脚下的冰即将断裂,他应采取的措施是(   ) 同学们排成一路纵队，如果每个人都只能看到自己前面的一位同学，队就排直了，这利用了光     传播的规律。 有个人饿了，买了一个馒头，吃完不饱；再买一个，吃完还是不饱；再买一个，吃了半个就饱了。他思考后说道：早知吃半个馒头就饱了，傻子才吃前两个馒头。下面是运用系统理论分析该问题，说法不正确的是 如果在华佗去世后不及，曹操还想寻找一位名医为自己治病，他可以找下列的哪一位（） 某班级同学手拉手围成一圈，每位同学的一侧是一位同性同学，而另一侧是两位异性同学，则该班级的人数（ ）。 这门课帮助每一位同学找到适合自己的什么（） 焊接时，由于熔池，冷却凝固时一些脱氧、脱硫产物来不及聚集逸出就残存在焊缝中形成夹杂（） 焊接时，由于熔池（），冷却凝固时一些脱氧、脱硫产物来不及聚集逸出就残存在焊缝中形成夹杂.