随风潜入夜，润物细无声。

“随风潜入夜，润物细无声"这句诗运用了拟人的修辞手法，现多引申来歌颂默默无闻传授知识的老师。 随风潜入夜，（）。唐·杜甫《五律·春夜喜雨》 国学教育要“随风潜入夜，润物细无声”，__________，久久为功，才能有所感悟、有所收获。满足于“快充式”培训所得__________、一知半解，对于个人的国学水平提高作用不大。 杜甫《春夜喜雨》中“随风潜入夜”的下一句是什么？ 杜甫《春夜喜雨》中随风潜入夜的下一句是什么 杜甫《春夜喜雨》中是作者客居成都时所作，里面又描写春雨的脍炙人口的诗句，随风潜入夜的下一句是（） 《人间词话》中说：“‘红杏枝头春意闹’，著一‘闹’字境界全出。”从下列诗词中找出锤炼得十分精彩的字，选出判断正确的一项 （ ）①随风潜入夜，润物细无声。 ②风翻白浪花千片，雁点青天字一行。③日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ④人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 文化如水，不仅能以“随风潜入夜润物细无声”的独特方式侵润人们的心田，还能大力促进不同国家与民族之间的相互理解，下列对文化交流的作用认识正确的是（） ①文化对人具有潜移默化的影响 ②有益于文化的传播和世界文化的繁荣 ③通过文化交流可以增进各国的互信 ④文化交流促进人的全面发展 “润物细无声”体现的德育方法是_____。 “润物细无声”反映的德育方法是（）。 润物细无声”体现的德育方法是（） 好雨知时节，当春乃发生。__________，润物细无声。 任何美的东西的美.都随着人们对现实的审美关系的变化而变化。当美的东西与人处在某种关系当中，它是美的；处在另外的关系当中，它就可能不美或是另一种美。例如西湖，当晴光潋滟或是山雨空蒙的时候，条件不同，它就具有不同的美。又如杜甫写到：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这时的雨可以说是美的。可是当杜甫写道：“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡 一场春雨使大地悄无声息地苏醒了，随风潜入夜，润物细无声，杜甫的《春夜喜雨》是春雨润物细无声最美的写照。一位教育家指出，最好的教育是让学生不感到处于被教育的情况下，主动学习，增长知识和能力。春风化雨，润物无声，永远都是教育的最高境界。从唯物辩证法角度来看，这一教育理念表明（）①教育过程具有渐进性，教学要通过量的积累为实现质变创造条件②教育过程具有复杂性，学生成长要经历由不完善到比较完善的过程③教育过程具有导向性，要在质变基础上为新的量变开辟道路④教育过程具有阶段性，事物总是处在平衡和不显著的变化过程中 润物细无声,这是文学发生作用的独特方式（） “润物细无声”这句话所体现的德育方法是（　） “润物细无声”这句话所体现的德育方法是（）。 “润物细无声”体现的德育方法是{pz_填空}。 文风之“简”，主要表现在三个方面：一是________________。华丽的语言常常被用来掩饰思想的贫乏。二是________________。“真传一句话，假传万卷书”。三是________________。“随风潜入夜，润物细无声。”对于领导干部来说，在文风上是不是注重、能不能做到“简”，意义更为重大，它直接关系到能不能做好群众工作和能不能有效实施领导。将以下三句分别填入上文的划线部分，最恰 美的东西都是相对的，随着人们对现实的审美关系的变化而变化，当美的东西与人处在某种关系当中，它是美的；处在另外的关系当中，它就可能不美或是另一种美。例如西湖，当晴光潋滟或是山雨空前的时候，条件不同，它就具有不同的美。当时杜甫写道：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这时的雨可以说是美的。可是当杜甫写道：“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”这时的雨，你又