蒙台梭利强调以（）作为课程，希望以此发展儿童的创造力和思想力。

蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的（）教育。 蒙台梭利认为儿童发展是在（）中实现的。 蒙台梭利认为儿童心理发展具有：() 蒙台梭利的儿童发展观偏重于（　　） 蒙台梭利认为儿童发展是在（）中实现的 蒙台梭利教师在从事蒙台梭利教学实践中，可以紧随儿童成长的步调，创制适宜儿童成长发展需要的教具。（ ） 蒙台梭利认为，3~7岁儿童的发展是在（） 简述蒙台梭利的儿童观? 在蒙台梭利教育体系中，（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。 简述蒙台梭利课程的教育方法。 蒙台梭利认为儿童心理发展具有（ ）的特点。 简述蒙台梭利的“儿童生命”。 儿童之家是蒙台梭利创办的（） 自发冲动、（）和（）是蒙台梭利教育体系的基本因素；（）、（）和（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱 蒙台梭利课程实施的构成要素是（） 蒙台梭利课程中，教师的作用是（） 蒙台梭利的课程主要是以“项目活动”的方式展开的。项目活动是蒙台梭利教育方案的灵魂和核心。 蒙台梭利的课程主要是以项目活动的方式展开的。项目活动是蒙台梭利教育方案的灵魂和核心（） 蒙台梭利的课程主要是以项目活动的方式展开的。项目活动是蒙台梭利教育方案的灵魂和核心（） 蒙台梭利认为儿童的心理发展是（　　）和环境交互作用的结果