智力的个别差异在一般人品中都呈常态曲线式的分布。

心理学家经过大量测验研究基本上得到一个共同的结论：人的智力水平的个别差异在一般人口中、测量是两头小中间大，呈常态曲线分布，约占全部人口的80%左右的IQ在( ) 心理学家经过大量测验研究基本上得到一个共同的结论，即人的智力水平的个别差异在一般人口中测量是两头小中间大，呈常态曲线分布：约占全部人口80%左右的IQ在( ) 一般人群中的智力分布呈（　） 智力的个别差异是由先天素质决定的。 智力的个别差异是由先天素质决定的。（ ） 在全体人口中，智力呈常态分布。 个别差异 人的智力按常态曲线分布，大多数属于()   个别差异是指（） 一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学 一般存教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别及个别差异，以便安排教学的评定属于（ ）。 学生的个别差异包括（） 学生的个别差异包括（）。 学生的个别差异包括（ ）。 能力的个别差异包括()。 一般在教学开始前进行，摸清学生现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是（）。 一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便于安排教学。 学生的个别差异主要包括（） 学生能力的个别差异包括（）