当要求幼儿记住某一事物时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这种现象称为（ ）。

识记一份较长的材料,往往容易记住的是（） 个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西，这说明社会认知受（）影响。单选 （）的婴幼儿能记住自己用的东西和一部分小朋友的名字。 你是不是一定要先理解了才能记住某件东西（） 谁的脑子记住的东西最多？ 谁的脑子记住的东西最多？ 如果幼儿记忆10遍就能记住某一材料,那么再识记10遍,则更有利于加深幼儿的记忆痕迹 如果幼儿记忆10遍就能记住某一材料,那么再识记10遍,则更有利于加深幼儿的记忆痕迹 如果幼儿记忆10遍就能记住某一材料,那么再识记10遍,则更有利于加深幼儿的记忆痕迹（） 五行中某一事物对于另一事物具有资生、促进和助长作用谓之（） 由某一事物想到另一事物的心理活动被称作（） （）是对某一事物进行测量和评定的统一规范。 你对所要记住的东西有兴趣，很想一探究竟吗（） 在记忆一串数字时，往往容易记住最后几位数字，这种现象叫做__________。 注意范围显著缩小，当注意集中于某一事物时，不能再注意与之有关的其他事物。属于（） 记住名字和脸孔最重要的第一步是要有许诺记住它们的渴望（） 规格，是指与某一事物相关的（）。 是从某一事物的相反结构去设计解决问题的方式，往往会出新设想 正常老人一时突然叫不出人名和一时性回忆某一事物困难，称为（） 五行中某一事物对于另一事物具有抑制、约束、削弱作用的谓之（）