对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、（）、整体性和“看得见”。

学前音乐教育的整体性体现为学习对象的整体性和()的整体性。 学前音乐教育的整体性体现为()的整体性和学习氛围的整体性。 学前儿童心理发展的整体性表现在哪些方面?   学前儿童发展评价的对象强调（）。 试述学前儿童社会教育的适宜发展性原则？ 发展性要求是指教师在设计与指导科学教育活动时，应着眼于促进学前儿童全面的发展（） 发展性评价   下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是( ) 倡导发展性评价内容不包括（）。 简述学前儿童美术教育中的发展性原则和实施要点。 简述学前儿童体质评价工作的指导思想原则。 试述学前儿童体质评价工作的指导思想原则。 根据京津冀协同发展规划，京津冀协同发展的指导思想包括（） 发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好 ( ) 发展性学生评价的基本特点不包括( )。 　　简述学前儿童社会性发展评价的内容。 　　简述学前儿童社会性发展评价的意义。 以下属于学前儿童发展评价类型的是： 简述学前儿童社会性发展评价的内容 研究学前儿童心理发展应遵循客观性、矛盾性及发展性原则（）