维吾尔族家庭中，“人民群众”意识教育的外延就是风俗习惯教育。

维吾尔族实行( ) 维吾尔族擅长（） 维吾尔族信奉（） 维吾尔族忌食（）。 维吾尔族擅长（） 维吾尔族传统家庭教育的特点包括教育的终身性、做人第一与群体本位的教育和（） “维吾尔”是维吾尔族的自称，意为___、___。维吾尔族的___要被列类《人类口头与非物质文化遗产名录》。 维吾尔族不论男女都喜爱带“___”。 （）是维吾尔族服饰的组成部分，是维吾尔族美丽标志之一 （）是维吾尔族服饰的组成部分，是维吾尔族美丽标志之一 “（）”是一种最有广泛群众基础的维吾尔族歌舞。 （）是一种最有广泛群众基础的维吾尔族歌舞 “维吾尔”是维吾尔族的自称，意为（）。 维吾尔族许多食物均用手抓着食用，没有用筷子的习惯。 刘锦棠认为应从维吾尔族儿童抓起，于是聘请老师进行授课，以《小学》《孝经》《论语》等汉文典籍教育维吾尔族学生。() 维吾尔族以（）为主。 维吾尔族特有艺术？（） 维吾尔族擅种（）。 维吾尔族以（）为主 维吾尔族古代信仰过萨满教、摩尼教、景教、佛教等，（）世纪后主要信奉伊斯兰教。 维吾尔族大型古典音乐套曲“（）”长期流传于新疆各维吾尔族聚居区。