对诗《黄河颂》分析有误的一项是( )

下面对《将进酒》一诗分析有误的一项是（ ） 对《关雎》一诗理解有误的一项是（） 下列对《木兰诗》赏析有误的一项是（ ） 对《登高》一诗的理解有误的一项是（） 对《登高》一诗的理解有误的一项是 对《送友人》一诗理解有误的一项是（ ） 对《登高》一诗的理解有误的一项是 我国近现代作曲家冼星海先生的《黄河大合唱》中的《黄河颂》是（　　）的独唱曲。 对《望岳》这首诗理解有误的一项是（） 以下对《蜀相》一诗赏析有误的一项是（ ） 对《静女》一诗内容理解有误的一项是（ ） 《黄河大合唱》是（）的代表作，共分八个乐章，其中最著名的是（）《黄河颂》《黄水谣》（）《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》。 钢琴协奏曲《黄河》是采用冼星海《黄河大合唱》的主旋律，分四个乐章《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河愤》和（） 阅读某教师的教学叙事(片段)，按要求答题。 做批注是一种非常好的读书方法。某教师教学《黄河颂》时，安排学生根据诗歌已有的标注进行自主阅读，并在阅读过程中自己做批注。某学生对标题“黄河颂”做了批注，批注内容如下：“黄河”是中国的母亲河，奔腾不息的黄河是中华民族精神的象征；“颂”是赞颂，是歌颂，说明这首诗的表达方式是直抒胸臆。赞颂黄河，歌颂民族精神，整首诗的气势应该是豪迈磅礴的，阅读时应怀有强烈的爱国之情。 对上述批注的相关分析，不正确的是（）。 下列对课文分析有误的一项是（ ） 下列对诗句分析有误的一项是（） 《“黄河”大合唱》全曲有八个乐章，分别是《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄水谣》、《河边对口曲》、《黄河怨》、《保卫黄河》和（） 对本诗的理解有误的一项是（ ） 下列对本诗赏析有误的一项是（） 下列对课本分析有误的一项是（）