让学生实际动手去制作贺卡、图片、模型等物品，以培养其创造性的方法是（）

联系教学实际，论述如何培养学生的创造性想象 结合实际，试论如何更好地培养学生的创造性。 4 7 ． 结合实际， 谈谈如何培养学生的创造性。 结合实际，试论如何更好地培养学生的创造性。 联系实际，谈谈教学中怎样培养学生的创造性。 联系实际论述如何培养学生的创造性思维。 《制作贺卡》是七年级《信息技术》教材下册内容，主要是使学生掌握“用PowerPoint设计贺卡”，如何在贺卡中插入文本框、艺术字、剪贴画及图片，如何进行背景和版面的设计。 请针对这节课内容进行科学的教学设计。《制作贺卡》是七年级《信息技术》教材下册内容，主要是使学生掌握“用PowerPoint设计贺卡”，如何在贺卡中插入文本框、艺术字、剪贴画及图片，如何进行背景和版面的设计。请针对这节课内容进行科 结合学科谈谈，在实际教学中如何培养学生的创造性。 联系实际，谈谈如何培养学生的创造性。(2009年湖南) 美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。你认为这种说法对吗 美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。你认为这种说法正确吗 美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。你认为这种说法对吗 教师节到了你让学生准备贺卡学生说不环保你会怎么办 教师节快到了老师让学生写贺卡有学生认为不环保怎么看? 教师节到了你让学生准备贺卡学生说不环保你会怎么办 结合教学实际，谈谈如何在教学中培养学生的创造性。 联系实际，谈谈在教育教学中如何培养学生的创造性。 “花的结构”是“开花与结果”一节的重点内容，某中学生物教师为巩固学生的知识并提高学生的探究与动手能力，激发其探知生命科学奥秘的兴趣，为学生准备了废旧的白色泡沫、多种颜料、粉红与绿色卡纸、细线、废旧毛衣针(金属)、牙签、胶水等材料，让学生以小组为单位设计和制作一个桃花模型。 要求： (1)画出桃花结构模型的简图，标注相关结构名称并写出该模型制作的方法。 (2)设计一个利用该模型进行教学的教学流程。 “花的结构”是“开花与结果”一节的重点内容，某中学生物教师为巩固学生的知识并提高学生的探究与动手能力，激发其探知生命科学奥秘的兴趣，为学生准备了废旧的白色泡沫、多种颜料、粉红与绿色卡纸、细线、废旧毛衣针(金属)、牙签、胶水等材料，让学生以小组为单位设计和制作一个桃花模型。要求：(1)画出桃花结构模型的简图，标注相关结构名称并写出该模型制作的方法。(2)设计一个利用该模型进行教学的教学流程。 运用启发性原则的首要问题是让学生动手，培养独立解决问题的能力。