艺术在于何处，在于人的生活或者人的（）里

在插花艺术的活动中不会反映出作者对自然、艺术、人生及社会生活的感悟和思考。 在插花艺术的活动中不会反映出作者对自然、艺术、人生及社会生活的感悟和思考（） 人生何处可相逢 假设地球上新生成的资源的增长速度是一定的，照此推算，地球上的资源可供110亿人生活90年，或者可供90亿人生活210年。为了使人类能够不断繁衍，那么地球最多能养活多少亿人？（　　） 自然界是人生活于其中的客观世界,由于人的实践活动把自然界分成了几个部分（） 反映普通人生活的公共艺术之所以在中国发展迅猛，原因包括（） 阅读下面的文字，完成题。 艺术与人生并非漠不相关的两件事。 人生是多方面而却互相和谐的整体，把它分析开来看，我们说某部分是实用的活动，某部分是科学的活动，某部分是美感的活动，为正名析理起见，原应有此分别；但是我们不要忘记，完满的人生见于这三种活动的平均发展．它们虽是可分别的而却不是相互冲突的。“实际人生”比整个人生的意义较为窄狭。一般人的错误在把它们认为相等，以为艺术对于“实际人生”既是隔着一层，它在整个人生中也就没有什么价值。有些人为维护艺术的地位，又想把它硬纳到“实际人生”的小范围里去。这般人不但是误解艺术，而且也没有认识人生。我们把实际生活看作整个人生之日的一片段，所以在肯定艺术与实际人生的距离时，并非肯定艺术与整个人生的隔阂。严格地说，离开人生便无所谓艺术，因为艺术是情趣的表现，而情趣的根源就在人生；反之，离开艺术也便无所谓人生，因为凡是创造和欣赏都是艺术的活动，无创造、无欣赏的人生是一个自相矛盾的名词。 人生本来就是一种较广义的艺术，每个人的生命史就是他自己的作品。这种作品可以是艺术的，也可以不是艺术的，正犹如同是一种顽石，这个人能把他雕成一座伟大的雕像，而另一个人却不能使它“成器”，分别全在性分与修养。知道生活的人就是艺术家，他的生活就是艺术作品。 (摘自朱光潜《“慢慢走，欣赏啊!”——人生的艺术化》，有改动) 根据原文内容，理解最后一段中加点词语的含义。 ①頑石：_____________________________ ②雕像：________________________________ 人生活在现实，思维又使人超越现实；人生活在现在，思想又使人构想未来。这种超越现实、构想未来的能力，就形成了理想。这表明（） 当个人生活水平处于贫困与温饱阶段时，其采购目标通常是（） 艺术真实有哪些主要特征？说明艺术真实区别于生活真实及科学真实的原理。 满足老年人生活需要是指为老年人提供舒适的生活环境（） 任何资源都是有限的，其增长速度也是一定的。某个海岛，其岛上的资源可供3千人生活45年，或者供2千人生活90年。为了使岛上的人能够持续地生存下去，则该岛最多能够养活（）人 在公众意识更加高涨的时代，反映普通人生活的公共艺术将被更多人接受（） 朱光潜在《谈美》中提倡人生的艺术化。人生的艺术化，就是追求审美的人生。审美的人生应该是（） 人生何处一相逢　　 ()主张“人人都是艺术家”“艺术就是生活，生活就是艺术”。 ()主张“人人都是艺术家”“艺术就是生活，生活就是艺术”。 艺术素养有助于提升人的生活品质（） （）“太虚幻境”的生活原型是取自于香山西郊的何处？ 如果化学品不慎溅到你的皮肤或者你的眼睛里，该如何处理（）