义务教育地理课程是一门（　　）。

简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程目标中的总目标。 不属于初中义务教育地理课程标准对“翻转课堂”的支持的是（） 不属于初中义务教育地理课程标准对翻转课堂的支持的是（） 简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》中提出的学习对生活有用的地理的意义。 简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于“学习对生活有用的地理”的理解。 简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“学习对生活有用的地理”这一基本理念的理解。 简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程设计思路中“以区域地理为主的课程内容定位”的理解。 简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》评价建议中评价的实施的内容。 2001年秋实施的《全日制义务教育地理课程标准》（实验版），它是新中国成立以来（ ）次正式向全国颁发、实施的中学地理课程标准。 根据《义务教育地理课程标准(2011年版)》，简述“乡土”范围和你对乡土地理教学价值的理解。 简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“重视地理信息载体的运用”这一教学建议的理解。 简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程目标中情感、态度与价值观的内容。 简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程基本理念中“课程内容的开放性”的理解。 简述《义务教育地理课程标准（2011年版）》课程性质中的“思想性”和“实践性”的含义。 简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程性质中的“区域性’’和“综合性”的含义。 简述《义务教育地理课程标准(2011 年版)》课程性质中的“思想性”和“实践性”的含义。(10 分) 简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》“教学建议”中“重视地理信息载体的运用”的基本内容。 简述你对《义务教育地理课程标准(2011年版)》教学建议中重视地理信息载体的运用的理解。 根据《义务教育地理课程标准(2011年版)》，简述对“在地理教学中如何灵活运用地理信息载体”的理解。 简述《义务教育地理课程标准（2011年版）》“教学建议”中“突出地理事物的空间差异和空间联系”的内容。