托伦斯在1999年报告了他对高创造力学生和IQ值高的学生进行跟踪研究后获得的研究结果，这些研究结果有（）

智力高的人创造力就强（） 一般来说，智力水平高的人，创造力就高；而创造力水平低的人，智力水平也低。( ) 一般来说，智力水平高的人，创造力就高；而创造力水平低的人，智力水平也低（） 智力高者不一定具有高创造力，创造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力。 智力高者不一定具有高创造力，创造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力。 智力高者不一定具有高创造力，创造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力（） 一般说来，智力高的人都有高的创造力（） 简述高创造力个体的人格特征。 托伦斯登记制度 托伦斯创造性思维测试法主要有哪些方面？ 中国大学MOOC: 智力高的人，创造力并不一定高。 托伦斯登记制度为（）所创。 高智商的人，其创造力也一定高 高智商的个体一定具有高创造力（） 产权登记制又可分为权利登记制和托伦斯登记制两种，托伦斯登记制主要特点不包括()。 下列对托伦斯登记制度特点的描述，错误的有（）。 研究发现，高创造力的人，智商一般在（）水平。 中国大学MOOC: 创造力高的人具备哪些人格特征？ 创造力高的个体具有什么样的个性特征？ 托伦斯登记制度为托伦斯所创，目前东南亚许多国家引入这一登记制度，下列属于其特点的是（）。