网络学习空间的用户层是（）。

只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能。 教师不能利用网络学习空间进行（） 以下属于构建网络学习空间的行为是 网络学习空间分为两类，即（） 网络学习空间不包括以下哪个模块（） 学校网络学习空间的基本构成有（） 网络学习空间是指经过专门设计的，利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间（） 网络学习空间的模型结构包括哪几层（） 加强网络学习空间建设与管理的关键在于空间建设的（） 网络学习空间是对于课堂教与学的拓展，只适合用于课外。 网络学习空间与其他的系统明显的区别是（）。 网络学习空间只属于技术领域范畴的概念。 网络学习空间只属于技术领域范畴的概念（） 深度学习是隐藏层更多的人工神经网络模型。 基于公共服务平台创建的网络学习空间不能为以下哪种学习提供支持（） 构建班级博客是一种可以尝试的网络学习空间构建方法。 构建班级博客是一种可以尝试的网络学习空间构建方法（） VLAN是对连接到的第二层交换机端口的网络用户的，不受网络用户的物理位置限制而根据用户需求进行网络分段（） 从用户层面看，只有属于三层网络（） 影响网络学习空间有效应用的关键因素有（）