高创造性必须有高智商，反之亦然。（ ）

高智商是高创造性的必要条件（） 高智商学生一定具有高创造性 高智商是高创造性的充分不必要条件（） 高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。 高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。 高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。（　　） 高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。（　　） 高智商不是高创造性的充分条件，但是是必要条件（） 高智商并等于高创造 高智商即等于高创造（） 高智商即等于高创造。（）（1.0分） 低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。 （） 智商高的人一定具有创造性。() 冷却壁温差是冷却壁热流强度的反映，热流强度高则水温差高，反之亦然。 冷却壁温差是冷却壁热流强度的反映，热流强度高则水温差高，反之亦然（） 高智商的人，其创造力也一定高 高智商的个体一定具有高创造力（） 状态固定后，状态函数都固定，反之亦然。 材料说“高智商会有高创造力，有高创造力的一定是智商高的人”，试从创造力和智商的关系来评析材料内容。 下列各种说法中不适用“反之亦然原则”的是（）。