（）就是根据解决问题的需要，重组、改变数学问题的结构，将不容易理解或解决的问题转化为容易理解或解决的问题的策略。

数学问题解决能力的培养应注意哪些问题 晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于(  )。 数学问题解决教学与小学生的数学问题解决能力并无影响，这是一种虚无假设（） 什么是问题和数学问题？一个好的数学问题应具有哪些特点？数学问题的分类有哪些？ 解决问题的教学能够培养学生解决问题的意识和能力，培养学生的创新精神，巩固学生数学知识技能，并掌握解决问题的思想和方法。请谈谈小学数学解决问题方法多样化的教学措施有哪些? 领导行为就是解决问题（） VPO 就是解决问题的（） 未来职场“解决问题能力”就是关键能力,因此需要及早训练（） 沟通的目的就是解决问题（） 结构化解决问题意思是运用DMAIC结构化解决问题方法进行持续改进 行动就是根据制订的 （），具体地实施解决问题的措施。 心理咨询就是替人解决问题（） 数学教育能够培养儿童应用数学方法解决日常所遇到的问题的能力，即养成儿童对数学问题的( ) 下列表述属于数学直观想象素养的是（ ）。①利用图形描述，分析数学问题；②借助空间形式认识事物的位置关系、形态变化和运动规律；③建立形与数的关系，构建数学问题直观模型，探索解决问题的思路；④在实际情境中从数学的视角发现问题，提出问题，分析问题，建立模型。 下列表述属于数学直观想象素养的是（ ）。①利用图形描述，分析数学问题；②借助空间形式认识事物的位置关系、形态变化和运动规律；③建立形与数的联系，构建数学问题直观模型，探索解决问题的思路；④在实际情境中从数学的视角发现问题、提出问题、分析问题、建立模型。 发现问题、分析问题和解决问题的过程，就是（）的过程。 数学问题是运用已有的数学概念、理论或方法，经过积极的探索、思考才能解决的问题。() 《数学课程标准》明确提出：“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，形成解决问题的一些基本策略。”(1)解决问题的基本策略有哪些？(2)怎么教授与训练解决问题的基本策略？ 《数学课程标准》明确提出：“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，形成解决问题的一些基本策略。”<br/>（1）解决问题的基本策略有哪些？<br/>（2）怎么教授与训练解决问题的基本策略 《数学课程标准》明确提出：“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，形成解决问题的一些基本策略。”<br/>（1）解决问题的基本策略有哪些？<br/>（2）怎么教授与训练解决问题的基本策略