教师道德原则的核心是（ ）。

教师道德规范是指导教师道德生活的最高准则，在师德规范体系中居于主导和核心地位（） 教师道德原则是教师道德社会本质的集中体现，是社会对教师职业行为的具体的道德要求（） 教师道德原则是教师道德社会本质的集中体现，是社会对教师职业行为的具体的道德要求。（ ） 教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。（ ） 教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为（） 教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。 下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现() 教师道德品质是教师道德意识与（）的统一 教师道德品质是教师道德意识与（）的统一 良好的职业道德情感是教师道德修养的核心问题（） 良好的职业道德情感是教师道德修养的核心问题（） 在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，因而它是教师道德规范体系的基本要素。 在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，因而它是教师道德规范体系的基本要素。（ ） 在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，因而它是教师道德规范体系的基本要素（） 体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。 体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是 （） 教师道德行为选择的原则有（）。 教师道德品质是教师道德意识与{pz_填空} 的统一。 教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是 教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可。（ ）