教师的职业生活中所有的人际关系都需要用（）、（）两项原则去处理

教师职业活动的（）, 包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动 教师职业生活中最基本的伦理关系准则是 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 {pz_填空} 、教师{pz_填空} 、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。 在教师职业道德体系中，教师职业道德原则居（）地位。 教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系。（　） 教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系（） 教师职业结构的形式结构包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动效能（） 教师职业角色的形成需要教师遵循相关职业角色规范和扮演好教师职业应有角色。教师职业角色的形成包括_、_、_ 教师职业经历了原始社会教师职业的发展、古代教师职业的发展、近代教师职业的发展和当代教师职业的发展。() 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。 教师职业道德行为的出发点是(): 教师职业幸福感|教师职业正义感|教师职业荣誉感|教师职业责任感 《新时代高校教师职业行为十项准则》是新时代教师职业规范，包括了对高校教师职业行为提出的（） 教师职业规范的原则有（） 教师职业道德原则、职业道德规范和（）构成了教师职业道德规范体系。 教师职业道德的核心内容是教师职业道德基本原则。（　） 试述教师职业角色的多样化，以及教师职业在人类社会发展中所起的作用。 教师职业幸福的关系性，即（） 教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的，其中处于核心和首要地位的是（） 教师职业的最大特点在于教师职业的（　）。