科研管理要注重目标管理，要注重科研成果的产出。现在有些高校只注重过程管理，经费报销限制太死，程序太繁琐，这是不好的。据此，有四个推论：(1)目标管理和过程管理是矛盾的；(2)并非所有高校都不注重过程管理；(3)是否出科研成果是科研管理的目标之一；(4)现在有些高校不重视目标管理。
以上推理中，正确的有（）。

科研阻碍会延缓社会对科研成果的认可。 科研成果按水平分有（）。 科研成果转化的特点包括（）。 科研成果转化的特点包括（） 科研成果的推出包括：（）、（）、（） 科研成果转化的模式包括（）。 科研成果按用途分有（）。 科研成果的主要形式包括（ ）。 教育科研成果表述包括（） 单位在对科研成果进行验收后要及时验收相关的科技文件材料。 科研成果推出的主要途径有（） 狭义的科研成果转化是指（）。 科研成果应符合的条件有（）。 根据科研成果的性质可以分为（） 简述教育科研成果的内容。 科研论文是以（）形式对最新科研成果的记录，它是科研成果的一种直接体现，也是学术交流的重要形式之一。 科研论文是以（）形式对最新科研成果的记录，它是科研成果的一种直接体现，也是学术交流的重要形式之一。 教师申报科研成果的过程如下：接收教师交来科研材料和申报表，首先根据科研管理条例进行审核。对审查后的材料，再根据科研管理条例和科研档案进行分类，分类完成后将科研成果存储到科研档案，并报科研处备案。画出处理过程的数据流程图。 简述教育科研成果评价的意义。 （名词解析）科研成果的函审鉴定