（）理论认为：人类行为是个体和环境交互作用的产物，其基本理论是替代强化

五行的交互作用包括（） 个体的人格是在遗传、环境、教育等先、后天因素的交互作用下形成的 简述个人与环境的交互作用 五行的交互作用包括（）等。 根据交互作用分析理论，成人态的态度是权威和教诲式的（） 交互作用理论预测运动行为考虑的因素有 社会认知理论从、环境和行为三元交互作用来考察性别角色发展的影响源和机制（） 联系实际，论述嗅觉与环境的交互作用。 交互作用 现代心理学家认为，人格的塑造是（）作用的结果，即人格是遗传与环境因素交互作用的产物。 蒙台梭利认为儿童的心理发展是（　　）和环境交互作用的结果 所谓人格是指在遗传与环境的交互作用下，个体所具有的典型而独特的心理品质的组合系统（） （ ）是一种结构化的内在系统，它的形成受到遗传和环境的交互作用，而且对个体的反应特点和体验特点进行调控。 （　）是一种结构化的内在系统，它的形成受到遗传和环境的交互作用，而且对个体的反映特点和体验特点进行调控。 简述环境与行为的交互作用的三个过程。 环境与行为交互作用可归为哪几个过程。 社会活动的效应是活动主体、对象、环境客体交互作用和影响的 ( ) 根据人际交互作用理论，人格结构的PAC理论为（）三种状态 交互作用模型是（）的深化。 态度是后天习得的，是个体在家庭、学校和社会生活中，通过与环境的交互作用而逐渐形成的。这一表述