12岁的红红在上学的路上捡到一个钱包，于是将其交给老师，老师想办法联系到钱包的主人。红红因此受到失主和老师的表扬，并被评为三好学生。自此，红红更加积极地帮助别人，老师和家长、邻居都夸红红是个懂事的孩子。红红的道德价值体现了科尔伯格道德发展阶段的（　　）阶段。

甲在商场柜台边捡到一个钱包，内装有人民币6000元，送交给该商场保卫科负责人乙，乙将此款据为己有。乙的行为构成（ ）。 某群众在马路上捡到一个钱包(内有人民币3万余元)，送交执勤民警寻找失主。民警寻找失主未果，乘机据为己有。民警的行为构成()。 赖某在街上捡到一个钱包后据为己有。在此情况下，赖某与失主之间产生了（） 甲在某国有商场柜台边捡到一个钱包，内装人民币6000元，送交给该商场保卫科负责人乙，后乙将此款据为己有。乙的行为构成（ ）。 捡到顾客钱包处理方式（） 甲在某国有商场柜台边捡到一个钱包，内装人民币6000元，送交给该商场保卫科负责人乙，后乙将此款据为已有。乙的行为构成： 某群众在马路上捡到一个钱包（内有人民币3万余元），送交执勤民警寻找失主。民警寻找失主未果，乘机据为已有。民警的行为构成（） 一个孩子捡到1元钱交给老师，老师在全班同学面前表扬了他。以后这个孩子每次捡到东西都主动交还失主或交给老师。能够解释这一现象的原理是（） 小王在机场捡到一个书包，内有现金8000元，小王将其送交给机场工作人员李某，李某将该款据为己有，李某的行为构成（） 在区块链钱包中，一个钱包有( )个密码。 车站捡到乘客钱包一个，里面有现金2000元，除此之外没有别的物品，车站应将钱包保存至第二天9:30，如无乘客认领，车站再将钱包交至失物招领中心（） 8岁的小宝捡到了一个钱包。看到里面的钱，他很想留下来买自己喜爱的玩具，但是又担心被老师发现受到批评。犹豫了许久，最后还是把钱包交给了老师。小宝的这种表现体现出科尔伯格的道德发展阶段论中()阶段的特征。 第 94 题 甲在某国有商场柜台边捡到一个钱包，内装人民币6000元，送交给该商场保卫科负责人乙，后乙将此款据为已有。乙的行为构成： 张某在某商场捡到一个钱包，本想交到失物招领处。但打开后发现内有5000元人民币，遂张某就将其占为己有。张某的行为构成（） 张某在下班回家的小区里捡到一钱包，第二天下班的时候看到了李某在小区门口贴出的寻物启事，寻找丢失的钱包，并写着“如有人捡到后返回，将给予1000元的重谢”，张某看到告示中所描述的钱包和自己昨天捡到的完全相同，于是打电话将钱包归还李某，根据《物权法》的规定，下列说法正确的是（  ）。 张某在下班回家的小区里捡到一钱包，第二天下班的时候看到了李某在小区门口贴出的寻物启事，寻找丢失的钱包，并写着“如有人捡到后返回，将给予1000元的重谢”，张某看到告示中所描述的钱包和自己昨天捡到的完全相同，于是打电话将钱包归还李某，根据《物权法》的规定，下列说法正确的是（） 11. 张某在某商场捡到一个钱包，本想交到失物招领处。但打开后发现内有5000元人民币，遂张某就将其占为己有。张某的行为构成（ ） 小明捡到了一只钱包，为了找到失主，他张贴了一份（ ） 甲在某小区门口捡到一个钱包，内有1000元人民币。过了两天见没人认领，甲就约朋友将该钱花费殆尽。甲的行为属于（） 8岁的小天把捡到的钱包交给了警察，询问原因时，小天说担心不交会被批评，他的回答体现出科尔伯格的道德发展阶段论中()阶段的特征。(2015)