老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了（ ）的作用。

利用重力、离心力、惯性力的作用使固体颗粒从液体或气体中分离的方法是（）。 下列现象与惯性无关的是 下列现象与惯性无关的是 液压冲击，当液流方向迅速改变或停止时，由于液体的惯性和运动部件的惯性，引起（）压力急剧变化，造成液压冲击。 下列现象中，不属于惯性现象的是  下列现象中，不属于惯性现象的是()   液压冲击是由液体的惯性和运动部件的惯性引起系统内压力急剧变化造成的。 老师在讲句子中标点符号的用法时，为了让学生更好地理解冒号的用法，举出以下例子，其中用法不正确的是（）。 日常生活中，惯性现象既有利也有弊。以下属于防止惯性造成伤害的是（  ）      重度越大，表征惯性的物理量的质量就越大，惯性也越大，运动状态也越难改变（）  下列现象是由惯性产生的是（   ） 下列现象中，与惯性无关的是（ ）。 下列现象不是由于惯性造成的是（） 将剂型分为固体、半固体、液体和气体等类 下列现象不属于利用惯性现象的是 下列现象中，不属于惯性现象应用的是 举出现实生活中的一些平移现象。 请举出几个有实用价值的液体蒸发吸热的应用实例。 流体，是固体.液体和气体的总称。 流体，是固体.液体和气体的总称。