维特根斯坦是剑桥大学著名哲学家穆尔的学生。有一天，哲学家罗素问穆尔：“你最好的学生是谁？”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么？”“因为在所有学生中。只有他听课时总露出一副茫然的神色，而且总有问不完的问题。”后来，维特根斯坦的名气超过了罗素。有人问：“罗素为什么会落伍？”维特根斯坦说：“他没有问题了。”
这段文字意在说明：

如果说维特根斯坦是第一个反形而上学的哲学家的话，尼采就是最后一个反形而上学的哲学家（） 维特根斯坦的后期哲学和前期哲学的相似之处有() 下面不属于维特根斯坦前期哲学内容的是（） 维特根斯坦的后期哲学和前期哲学的相似之处不包括（） 奠定了维特根斯坦哲学史上的地位的著作是（） 维特根斯坦强调哲学的任务是一种澄清意义的活动（） 维特根斯坦后期哲学与前期哲学的主要差别表现在哪些方面？ 《哲学研究》等后期著作体现了维特根斯坦对（）的关注。 维特根斯坦后期哲学对心理学的研究成为（）的重要组成部分。 牛顿在剑桥大学学习期间，学院基于现代哲学家和科学家的教学给牛顿提供了极大的帮助（） 牛顿在剑桥大学学习期间，学院基于现代哲学家和科学家的教学给牛顿提供了极大的帮助。（） 维特根斯坦前期哲学探讨的是逻辑问题，但他的着眼点主要是什么？ 维特根斯坦是20世纪最有影响的文学家之一（） 20世纪最有影响的文学家之一是维特根斯坦（） 著名高校剑桥大学是在() 维特根斯坦提出了“语言游戏”的概念 历史上很多著名的科学家同时也是哲学家，例如伽利略、笛卡尔、爱因斯坦等，也有很多著名的哲学家同时也是科学家，例如培根、莱布尼茨、康德等。应该这样看待这种现象（） 中国当代著名哲学家冯友兰对“天”的解说包括( ) 19世纪哲学晚期的著名哲学家有（　　）。 柏拉图是著名哲学家，他鄙视数学。