闽南家族文化指的是（ ）

福建文化旅游资源灿烂多元，悠久的历史孕育了闽南文化、客家文化、妈祖文化、闽越文化、朱子文化、海丝文化六大精品文化 爷爷，驾崩咯！闽南人说”驾崩“指的什么（） 通过信托合同条款设计，家族信托能否实现家族文化的传承？（） 门第指家族功绩、官历等,阀阅指家族背景、地位贵贱（） 家族史指 汉字是汉文化意象符号家族中的典型符号（） 在初中美术课《闽南民居宣传品的设计制作》中，余老师对教学环节做如下安排：先从闽南文化的介绍导入（约8分钟）；然后引导学生欣赏并分析闽南民居的建筑特点，请学生表演闽南民谣《一只鸟仔》（6分钟）；接着播放闽南民俗文化短片并组织讨论：如何促进优秀的民族传统文化发展（5分钟）；最后布置了闽南民居宣传品的设计制作的作业（1分钟）。教学在学生自行完成作业中结束（20分钟）。<br/>问题：请指出上面案例中存在 简述家族共同体主要的文化功能 属于土家族传统风俗文化的有（） 中国保存最完好的土家族文化遗址是湖南的（） 在初中美术课《闽南民居宣传品的设计制作》中，余老师对教学环节做如下安排：先从闽南文化的介绍导入(约8分钟)，然后引导学生欣赏并分析闽南民居的建筑特点，请学生表演闽南民谣《一只乌仔》(6分钟)，接着播放闽南民俗文化短片并组织问题讨论“如何促进优秀的民族传统文化发展 ”(5分钟)，最后布置了闽南民居宣传品的设计制作的作业(1分钟)。教学在学生自行完成作业中结束(20分钟)。 问题：请指出上面案例中存在的问题并提出改进建议。 在初中美术课《闽南民居宣传品的设计制作》中，余老师对教学环节做如下安排：先从闽南文化的介绍导入（约8分钟）；然后引导学生欣赏并分析闽南民居的建筑特点，请学生表演闽南民谣《一只鸟仔》（6分钟）；接着播放闽南民俗文化短片并组织讨论：如何促进优秀的民族传统文化发展（5分钟）；最后布置了闽南民居宣传品的设计制作的作业（1分钟）。教学在学生自行完成作业中结束（20分钟）。问题：请指出上面案例中存在的问题并提出改进建议。 闽南乌龙的审评要点是（） 晋江是福建省民营经济最发达的地方，既有闻名全国的鞋业、食品、服装等企业，又有南音、闽南古厝等丰富的传统文化资源。如今，晋江的多款运动鞋和时尚服装工艺，引入闽南文化元素，受到市场热捧。可见（）。 家庭礼仪是一个家族代代相传沿袭下来的、体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格（） 土家族文化艺术丰富多彩，（）被称为土家族人民的艺术之花。 下列属于闽南鸟龙茶的是（） 土家族医药“三元学说”是指（） 设备家族性缺陷评价是指开展的评价（） 亚文化包括（）和家族，构成了重要的细分市场。