某老师认为学生对三角形定义的学习和总结，有助于正方形定义的学习。这位老师更多受到以下哪种理论的影响（）

学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为下位学习（） 如图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，请在图中找出若干个图形，使得他们的面积之和恰好等于最大的正方形面积，尝试给出两种以上的方案。 在一张正方形的纸片上，有 900 个点，加上正方形的 4 个顶点，共有 904 个点。这些点中任意 3 个点不共线，将这纸剪成三角形，每个三角形的三个点是这 904 个点中的点，每个三角形都不含这些点。可以剪多少个三角形？共剪多少刀？ 儿童在哪个阶段能够正确地匹配出圆形、正方形、长方形、半圆形、三角形？ （ ） 在VB中，形状控件所显示的图形包含（）。 ①圆②椭圆③圆角正方形④三角形⑤矩形⑥菱形 电压三角形,阻抗三角形和功率三角形都是相量三角形。 利用关于对称性的数学描述，问题：正方形和正三角形哪个更对称些？的答案是 __________ 。 周长相等的等边三角形、正方形、圆形，哪一个的面积最大？ 同样的管板面积上，采用正方形排列方式的换热管比三角形排列的数量（）。 周长相等的等边三角形、正方形、圆形，哪一个的面积最大？（） 学生对三角形概念的掌握，有利于对“直角三角形”概念的学习，这属于（　　） 在幼儿操作的过程中，教师要很好地观察，了解幼儿活动的过程和特点。例如，幼儿学习将用小棍拼搭的正方形变成三角形，教师会发现这样的两种情况：有一些幼儿是从正方形中拿去l根，将两边的小棍相接就成了一个三角形；而另一些幼儿则是将正方形拆散，重新拼搭成三角形。从这两种情况中可以看出（ ） 对三角形相关知识的掌握会影响对直角三角形、等腰三角形和等边三角形等有关知识的学习，这是自下而上的迁移。 对三角形相关知识的掌握会影响对直角三角形、等腰三角形和等边三角形等有关知识的学习，这是自下而上的迁移（） 电压三角形、阻抗三角形、功率三角形都是相量三角形（） 三角形整理形态包括（ ）。Ⅰ．对称三角形Ⅱ．等边三角形Ⅲ．上升三角形Ⅳ．下降三角形 如果学生已有了三角形的概念，现在来学习“直角三角形”，这属于 等腰三角形、直角三角形和等边三角形都是三角形的（）。 在学习了“三角形”之后又学习“直角三角形，属于（）。 幼儿掌握形状由易到难的顺序是：圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形、平行四边形