单选题

备课中的“多样性”原则主要指?()

A. 教学内容的量应该大
B. 教学目标的表述应有多种形式
C. 任务的设计应能达到多种目的
D. 教学活动应具有多种类型或形式

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生物多样性包括() ①遗传多样性 ②物种多样性 ③生态系统多样性 ④结构多样性 ⑤功能多样性 ⑥效益多样性 生物多样性主要有遗传多样性、________和物种多样性三个层次。 物种多样性是指()种类的丰富性,是生物多样性最主要的结构和功能单位 我们所说的文化多样性,主要是指()。 设计原则中多样性的精髓在于() α—多样性是指() 生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性、遗传多样性。() 生物多样性是指()。 生物多样性是指(  )。 生物多样性包括遗传多样性、生态系统多样性、景观多样性和。() 审核评估的基本原则中()属于多样性原则 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和()。 生物多样性有三个水平,即遗传多样性、物种多样性和()多样性。 肽聚糖种类的多样性主要反映在()结构的多样性上。 生物多样性包括遗传(基因)多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观生物多样性四个层次() 相对于世界文化的总体,我们所说的文化多样性,主要指民族文化的多样性。民族文化的多样性可体现于() ①语言文字 ②宗教信仰 ③思想理论 ④文学艺术 ⑤居民建筑 ⑥市场上人们交换商品的方式不同 方法的多样性是指() 细胞凋亡的多样性指 生物多样性包括________多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性3个层次。( )
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