在幼儿园集体音乐教学活动过程中，只有当儿童的大脑处于“()”时，教师所期望的最佳学习状态才会出现。

幼儿园集体音乐教学活动组织形式的结构功能有? 试述幼儿园集体音乐教学活动中影响“心理唤醒”的因素。 幼儿园教学活动活动过程开始部分的任务不包括（）。 举例分析幼儿园音乐集体教学活动中程序和方法因素的调节 试述幼儿园集体音乐活动中“面向全体儿童尊重个别差异”的教育指导原则。 幼儿园（），是指入园儿童在幼儿园期间和幼儿离园集体活动而处于幼儿园管理范围内，所发生的人身伤害事故。 试述幼儿园集体音乐教学活动中影响“心理唤醒”的程序和方法因素。 在幼儿园教学活动中，我们要允许幼儿出错，促使幼儿在学习过程中得到积极的情感体验，这符合幼儿园教学活动中的（） 结合你组织过的音乐教学活动，从幼儿园音乐集体教学活动评价内容的五个方面进行分析。 幼儿园教师在教学过程中，会经常运用（ ）来支持教学活动。 若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为（）。 幼儿园集体歌唱活动的导入程序，实际上是指在幼儿园集体音乐教育情境中，使幼儿第一次()的活动环节。 试述幼儿园集体音乐教育活动评价的原则。 幼儿园集体教学活动是幼儿园课程实施的唯一途径。（　　） 理由： 幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动（） 幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动（） 幼儿园教育活动过程的评价包括( ) 试论述幼儿园活动过程的评价。 幼儿园教育活动过程的评价包括（　）。 若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为唤醒、维持、恢复（）