小学生学习动机，从内容上大致可以分为（）

教师如何激发小学生的学习动机？ 小学生学习动机的特点，错误的是：() 小学生学习动机训练的方法有：() 下列小学生的学习动机中，属于近景动机的是（） 小学生学习心理辅导的内容主要包括（）。 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在( ) 。 有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（　）。 有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。这些学习动机属于（ ） 对小学生学习动机内容的突出表现，以下描述不正确的是（） 在小学生的学习动机中，（）始终占据主导地位。 从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在（）。 从整体发展来看，小学生品德发展的关键期大致在( )。 从整体发展来看，小学生品德发展的关键期大致在( )。 小学生学习动机的特点的表述，不正确的是()。 小学生学习的特点（） 论中小学生学习动机存在的问题及成因，提出培养和激发学生学习动机的教育对策。 有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习，有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习，有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于（ ）。 小学生的学习动机是希望得到老师和父母的夸奖。 （ ） 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致是（）。（2010年，广东） 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致是。（2015.江苏）（）