（）的教材管理模式使得幼儿园自主选择教材的机会更多，权利更大。

在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象 下列幼儿园课程方案中，（）没有明确规定课程内容，更没有固定的“教材”。 目前幼儿园使用的英语教材大多是歌曲歌谣、游戏、（）、情景对话等，符合幼儿身心发展的特点 目前幼儿园使用的英语教材大多是歌曲歌谣、（）、故事、情景对话等，符合幼儿身心发展的特点 在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现(    )现象。 幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字，提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现()现象。   某幼儿园在保教活动中使用了自己开发的新教材，为了及时发现问题、进一步完善教材，幼儿园每隔一段时间就会对教师使用情况和幼儿发展情况进行评价。这种评价方法属于（　　）。 什么叫自主管理模式？用自主管理模式管理班级应该注意什么 什么叫自主管理模式？用自主管理模式管理班级应该注意什么 在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（　　）现象。 在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现( )现象 在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象。 　　选择一套幼儿园教材，整理其中关于社会教育方面的主题、活动内容及目标，分析其目标是否合适、内容是否全面。 幼儿园管理的内容包括幼儿园行政管理、幼儿园的保教工作管理、人员管理和() 幼儿园教育小学化表现为学习小学的教材以及用小学教育的形式与方法对待学前儿童。 我国幼儿教师享有参与幼儿园民主管理的权利（） 我国幼儿教师享有参与幼儿园民主管理的权利（） 在幼儿园课程改革中有影响的幼儿园课程模式有：() 《幼儿园管理条例》规定，幼儿园管理实行（  ）原则。 幼儿园教师的权利包括（）