“对症下药”、“量体裁衣”、“因材施教”、“因地制宜”、“人云亦云”等成语都体现了对具体问题进行具体分析（）

“因地制宜”“量体裁衣”这些成语告诉我们对人遇事要具体问题具体分析。 “一把钥匙开一把锁”“对症下药”“量体裁衣”反映了人的发展的()。 “一把钥匙开一把锁”“对症下药”“量体裁衣”反映了人的发展的()。 “随波逐流”、“人云亦云”这类成语反映了（　　）现象。 课外音乐活动应以（）为主，根据学校和学生的具体情况，因地制宜、因材施教。 农民种地要因地制宜，教师教学要因材施教，这都体现了想问题做事情都要 “随大流”“人云亦云”等属于（　）现象。 “人云亦云，人行亦行”指的是（）。 “人云亦云”现象属于（）。 “人云亦云”是________定式思维 “人云亦云”属于什么现象（） （2016山西大同·单选）“随波逐流”“人云亦云”这类成语反映了（）现象。 “人云亦云”是缺乏思维的（　　）。 人云亦云”是缺乏思维的（ ）。 人云亦云、顺大流属于（）思维枷锁体现 人云亦云的现象是一种（）现象 人云亦云的现象是一种（ ）现象。 “人云亦云"是缺乏思维的深刻性。（） 要坚持（）和（）相统一，落实教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面的统一要求，又因地制宜、因时制宜、因材施教 “量体裁衣”的哲学寓意是（）