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在教小学一年级学生"如果发现一个打火机怎么办"的过程中,训练者让全班学生看着他,在走向一个放有打火机的茶几时,他没有摸那个打火机并立即跑出房间,告诉老师打火机的事情。"这是行为技能训练方法中的哪一项成分?
主观题
在教小学一年级学生"如果发现一个打火机怎么办"的过程中,训练者让全班学生看着他,在走向一个放有打火机的茶几时,他没有摸那个打火机并立即跑出房间,告诉老师打火机的事情。"这是行为技能训练方法中的哪一项成分?
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