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我国传统课程观的两大误区()
多选题
我国传统课程观的两大误区()
A. 课程的开放无度
B. 课程脱离学生的经验,以外在于学生的方式出现
C. 课程以严格的先期计划的方式出现
D. 课程过于强调联系实际
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