中国大学MOOC: 公益创业教育在欧美尚处于起步阶段。在国内，公益创业教育的发展也只近30年。

中国大学MOOC: 创业教育的作用（ ）。 中国大学MOOC: 公益创业机会评价方法包括定性评价和（）。 中国大学MOOC: 如何强化公益创业团队的凝聚力：（） 中国大学MOOC: 冰桶挑战是一项公益创业。 中国大学MOOC: 公益创业资源是实现公益创业梦想的物质条件与基础，是公益创业机会落地的桥梁。 中国大学MOOC: 属于公益创业机会识别的科学方法是（）。 中国大学MOOC: 创业动机影响因素中高校创业教育有哪些 中国大学MOOC: 以（）为主导是我国的公益创业事业的基本格局。 中国大学MOOC: 日本是如何加强大学生创业和创业教育的（ ）。 中国大学MOOC: 公益创业的起点是（ ），如何拥有造血功能让这一创业行为可持续，是公益创业成功与否的重点。 中国大学MOOC: 创业教育的目的是培养敢于创业和善于创业的人才。（） 中国大学MOOC: 公益创业的人力资源与其他资源相比，具有的特点：（） 中国大学MOOC: 创业活动过程分为创业理解、创业准备、创业实施三个阶段。 中国大学MOOC: 创业计划书的撰写步骤分（）个阶段 中国大学MOOC: 大学生培养创业精神主要依靠课堂教育。 中国大学MOOC: 公益创业者的（）决定了创业的成败，这其中包括公益创业者的性格、能力、知识结构以及精力和时间。 中国大学MOOC: 公益创业的主要目标是解决社会问题，实现社会目标。 中国大学MOOC: 公益创业也可以盈利，只是挣来的钱不能归创始人拥有。 中国大学MOOC: 4.创业教育不包括培养（）心理品质 中国大学MOOC: 美国大学生创业意愿高，创业人数多。