在中外的教育史上，教育被看做是( )

在世界教育史上杜威被认为是“科学教育学奠基人”（） 在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是杜威（） 在世界教育史上赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”。 在西方近代教育史上，被认为最先”发现了儿童”的教育家是 在世界教育史上赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”。() 被看作是比较教育史上“因素分析时代”开端的文献是( ) （　　）的教育思想仍闪耀着不朽的光芒，在近代教育史上占有极为重要的地位，被尊崇为教育史上的“哥白尼”和“现代教育之父”。 在西方近现代教育史上,被认为最先发现“儿童”的教育家是（） 我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。 在西方近现代教育史上,被认为最先发现“儿童”的教育家是（） 在西方近现代教育史上,被认为最先发现“儿童”的教育家是（??） 教育史上被称为“幼儿教育之父”的是（） 教育史上提出“有教无类”口号的教育家是()。 教育史上“现代教育”的代言人是（ ）。 在教育史上主张“有教无类”的教育家是（） 在教育史上，最早提出教育价值问题的是() 在教育史上，关于教育起源问题有（） 中外教育史上对教育的解说各不同，但存在一个共同的基本点。这个基本点是 中外教育史上对教育的解说各不同，但存在一个共同的基本点，这个基本点是（ ）。 在西方近现代教育史上，被认为最先“发现了儿童”的教育家是（ ）