让幼儿了解饮食起居方面的安全常识，不将异物放入口、鼻、耳内，玩大型玩具注意安全等是大班幼儿生活常规中的()。

中国医学史上最早记载有关孕妇饮食起居、所见所闻、思想情志对胎儿影响的著作是 鼻腔异物时，嘱咐幼儿用手按紧无异物的鼻孔，用力擤鼻，将异物排出（） 社区要运用中医理论知识，在饮食起居、情志调摄、食疗药膳、运动锻炼等方面，对城乡居民开展养生保健知识宣教等中医健康教育。 给幼儿滴鼻药应让幼儿（ ）。 被留置的人员一般要单独安排居住，不上戒具，有标准化的留置室、医疗和饮食起居保障。（） 生活管理是保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事管理工作。() 教育管理是保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事管理工作。() 幼儿眼部异物，可教给幼儿用手轻轻揉眼，让异物随眼的分泌物揉出来（） 当幼儿出现异物入鼻时，可用棉花或纸捻刺激鼻黏膜，使异物随喷嚏喷出。() 给幼儿滴入鼻药后，应让幼儿保持原位（ ）。 幼儿园中主要保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而进行的管理工作属于（） 幼儿园班级（　　）是为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而进行的管理工作。 通过鼻胃管灌注要素饮食时，最好让患者取 为了预防婴幼儿气管呛入异物，应让婴幼儿养成（），防止气管呛入异物事故的发生。 经鼻胃管为病人灌注要素饮食时，最好让病人取（） 幼儿园健康教育的主要内容有（）。①幼儿日常健康行为方面②饮食营养方面③身体生长方面④安全生活⑤心理健康⑥体育活动 如何鉴别是鼻、耳出血，还是脑脊液鼻漏和耳漏 为婴幼儿鼻伺饮食时，胃管插入的长度为 为预防气管异物，要定期检查玩具的细小零件是否牢固，防止脱落被儿童放入口中（） 小班幼儿知道过马路、乘坐公交工具、玩大型运动器材时要注意安全，了解日常生活的安全常识。