主观题

说服学生,既可以向学生提供支持自身观点的正面论据,也可同时提供与自身观点相悖的反面论据。采用何种策略,依具体情况而定。

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下列哪种刑罚既可以单独使用,也可附加适用()。 下列既可以单独使用,也可附加适用的刑罚是()。 可转换债券既可以作为债券出售,也可以转为公司股份() Oracle数据库依据它自身的发布形态,既可以做OLAP也可以做OLTP() 学生在校期间被学校给予警告处分的,学生如果对处分不服,既可以向教育行政部门提起申诉,也可以向法院提起诉讼() 所有碳源物质既可以为微生物生长提供碳素来源,也可以提供能源 所有碳源物质既可以为微生物生长提供碳素来源,也可以提供能源() 组织学生进行(),既可以扩大学生实践活动的认识范围,又能提高他们语言的表述能力。 声音既可以传递______________________,也可以传递______________________。  承诺既可以撤回,也可以撤销。() 对于理解能力有限的低年级学生,教师最好提供论据,对于理解能力较强的高年级学生,教师可以考虑提供方面的论据() 大额可转让定期存单既可以零售发行也可以批发发行() 铝合金既可以铸造也可以锻造。 货梯既可以运货也可以载人() 铝合金既可以铸造也可以锻造() 所有的碳源物质既可以为微生物的生长提供碳素来源,也可以提供能源。 ()主张,向学生提供具有挑战性的学习任务,在学生自主完成任务的过程中,教师适时、适量、适当地给以帮助和支持,随着学生自身能力的增长,教师逐渐减少支持,直到学生完全独立而全部撤除支持,让学生承担学习的责任,对自己的学习进行自我调节。 既可以依法转让,也可以抵押的是()。 既可以生油,也可以储油的岩石是()。 论证地图既可以展示()论证,也可以()论证。
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