“人为”两字合起来，就是一个“伪”字。与材料观点相符的学派是（）

社会统筹与个人帐户相结合的实际就是把公平与效率结合起来，把社会互济与自我保障结合起来，把保障与鼓励勤奋劳动结合起来（） 基本薪酬和可变薪酬合起来就是直接薪酬部分，这也构成了的主体（） 用两个或两个以上的字组合起来表示一个新的意义的造字方法是（　　）。 育才小学的李老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的。学生说是竹子做的（老师在黑板上写个“竹”字），又问笔头是什么做的。学生说是毛做的（她又写个“毛”字），然后告诉学生：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。”结合本材料谈谈该原则的贯彻要求。 如果一个满足1NF关系的所有属性合起来组成一个关键字，则该关系最高满足的范式是（）（在1NF、2NF、3NF范围内） 某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。”这种教学方法主要体现了（　　）的教学原则。 联绵词是两个音节合成的单纯词，单个的字只起标音的作用，两个不同的字组合起来表示一个意义。一般来说，联绵词不存在哪种写法是本字本义，哪种写法是通假字通假义的问题。 用两个或两个以上的字组合起来表示一个新的意义的造字方法叫（） 盘左、盘右观测合起来统称为一个测回（） 把有联系的知识组合起来形成一个网状的结构是（） 一个人营养状况的理想方法是把（）等资料结合起来进行分析 7个一和4个十合起来是74（） ()也称为双重品牌，即两个或更多的品牌在一个提供物上联合起来。 配合煤就是把各种煤混合起来（） 评价一个人营养状况的理想方法是把（）等资料结合起来进行分析。 用两个或两个以上的字组合起来表示一个新的意义的造字方法称为什么？ 用两个或两个以上的字组合起来表示一个新的意义的造字方法称之为（　　）。 几个部分合起来的字，它们各个部分所占的地位，要比例适当。做到比例适当，就能使得字的各部位“平等互利”（） 托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（） 托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）。