{pz_填空}是国家在一定的历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向，也是国家教育基本政策的总概括。

警察是一个( )范畴，是人类社会一定历史阶段的产物。 国家不是从来就有的，而是社会发展到一定历史阶段的产物。 世界经济是社会生产力发展到一定历史阶段的产物（） 教育受到政治经济制度的制约，同时又对其有维护 、{pz_填空}和{pz_填空}的作用。 警察是一个( )范畴，是人类社会一定历史阶段亡的产物。 时代主题,是人类社会在一定历史阶段带有.的核心问题（） 职业道德既反映一定社会历史阶段人与人的社会关系特点，又反映一定社会历史阶段人与物的关系特点，二者相互融合，从而形成职业道德独特的历史特点（） 一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有（） 商品是（）发展到一定历史阶段的产物。 商品是发展到一定历史阶段的产物： 城市是（)发展到一定历史阶段的产物。 一个城市在社会经济发展的一定历史阶段所具有的本质属性，称为（） A-A-A-0032：职业道德既反映一定社会历史阶段人与人的社会关系特点，又反映一定社会历史阶段人与物的关系特点，二者相互融合，从而形成职业道德独特的历史特点（） 在哪一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想?() 政治经济制度直接制约着教育的{pz_填空}和发展方向。 下列哪些是在一定历史阶段正式运用的字体（） 责任与诚信是市场经济发展到一定历史阶段后出现的命题。（） 下面属于在一定历史阶段正式运用的字体的是（） 城市是（）发展到一定历史阶段的产物，是技术进步、社会分工和商品经济发展的结果 教育平等与一定历史阶段的（）有着密切联系