（）与汉族共同使用汉语。

现代汉语专指的是汉民族共同语（） “汉语共同语”在明清时期被称为() 汉族的语言通称汉语，属于(  )语系，是世界上历史最悠久、最丰富的语言之一。 黎族在与汉族长期交往中，受汉族（? ? ?）文化的影响较深。 《教非汉族学生学习汉语的一些问题》中建国以来第一篇全面讲座对外汉语教学理论的论文，它的作者是（）。 《教非汉族学生学习汉语的一些问题》是建国以来第一篇全面讨论对外汉语教学理论的论文，它的作者是（）。 1953年（）发表了本学科最早的一篇论文《教非汉族学生学习汉语的一些问题》。 汉族在餐具使用上的特点是（ ） 壮族与汉族相同的节日，包括（） 古语词是指古汉语中使用，现代汉语中不再使用的词。 古语词是指古汉语中使用，现代汉语中不再使用的词。 对外汉语教学的教学规律是由（）、（）、（）等共同决定的。 根据语言的共同历史来源来划分，汉语所属的语系是 搞好汉族与少数民族关系之关键是克服大汉族主义.( ) 现代汉语不仅是我国各方言区的汉族人民的交际工具，而且也是我国各民族之间的交际工具。换句话说，现代汉语就是当代中国的国语。 现代汉语不仅是我国各方言区的汉族人民的交际工具，而且也是我国各民族之间的交际工具。换句话说，现代汉语就是当代中国的国语（） 现代汉语不仅是我国各方言区的汉族人民的交际工具，而且也是我国各民族之间的交际工具。换句话说，现代汉语就是当代中国的国语（） 与现代汉语相比，古代汉语不具有（）特点。 对外汉语教学要求强化汉语学习环境，加大汉语输入，自觉学习与（）相结合原则。 故障按钮的使用站，使用前必须与邻站共同确认（）