“失业怪圈”(家庭成员失业→家庭贫困→家庭教育支出减少→家庭成员科学文化素质和劳动技能低→引发新一轮就业困难)的破解成为政府特别关注的问题。下列选项可以作为解决措施的是（ ）。

与来访结束家庭教育指导关系后，至少（）不得与来访或家庭成员发生任何形式的亲密关系。 家庭成员对人们购买行为影响颇大,家庭成员属于（） 家庭暴力就是虐待家庭成员。() 家庭成员对人们的购买行为影响颇大，家庭成员属于( )。 家庭教育的任务和内容，取决于家庭教育的目的，是实现家庭教育目的的（），为实现家庭教育目的而服务。 按照家庭成员的组成结构分类，可将家庭分为（）、主干家庭和扩展家庭 （）是实施家庭教育的主体，应当履行家庭教育义务，对家庭教育负直接责任 家庭对家庭成员健康的影响在于（）。 家庭对家庭成员健康的影响在于（） 家庭对家庭成员健康的影响，在于：（）。 家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员沟通交流的服务活动，其目的是促进家庭成员关系的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。社会工作者开展家庭服务教育方面的工作，主要包括()。 家庭成员一般均为亲属，而亲属未必是家庭成员。 家庭教育在一定程度上反映了一个家庭的家风，这种家风有时与家庭成员从事的职业有关，例如：“杏林世家”“梨园之家”。从家庭教育的特点来看，“杏林世家”“梨园之家”主要体现了（）   家庭教育就是家庭的责任（） 家庭教育的任务和内容，取决于家庭教育的目的，是实现家庭教育目的的必要条件，为实现家庭教育目的服务。 家庭教育的优势表现在家庭教育的（） 如果某个家庭成员遇到困扰，不仅与个别家庭成员相关联，往往同时与整个家庭成员之间的互动交流密切相关。只有把遇到困扰的家庭成员放到整个家庭的互动关系中去理解，才能真正了解受助家庭成员的要求。这是家庭社会工作的（ ）基本假设。 家庭成员对家庭的财务贡献不影响家庭决策方式。 家庭教育的任务和容，取决于家庭教育的目的，是实现家庭教育目的的必要条件，为实现家庭教育目的而服务。 贫困家庭的配置建议是（）