（）的课程管理模式强调社会需求多样化，强调学校自身的独特性，强调学生的个别差异，强调发展人的个性，实质上强调以人的发展为本。

多样化成长战略主要有: 产品多样化|同心多样化|水平多样化|跨行业多样化|顾客多样化 随着国际上工程建设规模不断扩大，项目管理模式多样化发展，FIDIC 于 1999 年又制定( )等合同条件。 在班级管理模式中，强调以自我管理为中心的是（） 以消费者为中心，强调与客户的沟通交流，满足消费者需求的管理模式是（） 多样化经营战略的模式包括（）。 社会的多样化、多元化，各种不同的利益需求，就使得我们在管理过程当中很难用一律化的思维模式和管理方式来要求，这就产生了()。 顺应制造业服务化、消费个性化多样化趋势，利用先进技术、科学管理模式，推动生产性服务业向（）高端延伸。 论述素质教育的模式多样化。 论述素质教育的模式多样化 （）的缺点是难以满足社会成员对公共物品的多样化需求。 （）的缺点是难以满足社会成员对公共物品的多样化需求 课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在（）。 赞同“学校如工厂”的隐喻，强调教育目标的统领作用的课程模式属于（） 社会策划模式强调过程的理性化，包括（ ）。 营销本土化指的是从不同地区、不同种族、不同文化的顾客的个性化、多样化需求出发，强调通过营销的目标市场、产品的差异化来满足全球不同顾客的需求。() 资产风险管理模式强调商业银行最经常性的风险来自（）。 资产风险管理模式强调商业银行最经常性的风险来自( )。 强调集体教育与个别教育相结合的班级管理模式，属于（） 人性化管理是一种管理模式的进步，是对“泰罗模式”和科学管理等强调管理的精细化和标准化的修正与迭代。() 在现有的社会需求、技术条件下，各国电子文件管理模式的发展趋势是由各形成机构进行分布式保管。（ ）