单选题

诗歌《我爱这土地》表达对祖国的热爱之情时所采用的主要艺术手法是

A. 排比、反讽、隐喻
B. 反讽、夸张、暗示
C. 暗示、象征、移情
D. 拟人、夸张、对偶

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《我爱这土地》一诗中“被暴风雨所打击着的土地”,象征了正遭受苦难的祖国。 中国大学MOOC: 为什么我的眼里常含着泪水,因为我对这土地爱得深沉。(艾青《我爱这土地》),其中“深沉”必须要重读来显出爱之深切。 上课开始时,教师请学生回顾之前学习的歌曲《飞来的花瓣》所表达的情感,学生说出该歌曲表达了对老师的敬爱之情。随后教师说:“那么我们这节课再来学习一首同样是表达对老师敬爱之情的歌曲《长大后我就成了你》。”这种导入方式属于(  ) 在教学桂林山水一课时,教师制定的感受山水之美,体会作者对祖国的热爱之情的教学目标属于( )。   《我爱这土地》中,“土地”是祖国、中华民族和劳动人民的化身。() 诗句“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱的深沉”出自艾青的诗歌() 阅读某教师《我爱这土地》教学叙事(片段),按要求答题。 《我爱这土地》一诗中,诗人以鸟自喻,表达了自己对祖国的热爱之情,情感之深,令人动容。因为2019年是中华人民共和国成立70周年,教学前,我便给学生布置了学红歌的任务,教学结束后,我组织学生进行了“红歌大比拼”的活动。演唱歌曲时,同学们激情澎湃,热情高涨。当《义勇军进行曲》《我和我的祖国》《歌唱祖国》等歌曲的前奏响起时,几乎所有的学生都不约而同地唱了起来,在合唱过程中,有的学生甚至湿了眼眶。那一刻,我便知道,这节课的教学成功了。 对上述内容的相关分析,不正确的是()。 上课开始时,教师请学生回顾之前学习的歌曲《飞来的花瓣》所表达的情感,学生说出该歌曲表达了对老师的敬爱之情。随后,教师说:“那么咱们这节课再来学习一首同样是表达对老师敬爱之情的歌曲《每当走过老师的窗前》。” 案例中所采用的是哪种导入方法呢() 上课开始时,教师请学生回顾之前学习的歌曲《飞来的花瓣》所表达的情感,学生说出该歌曲表达了对老师的敬爱之情。随后,教师说:“那么咱们这节课再来学习一首同样是表达对老师敬爱之情的歌曲《每当走过老师的窗前》。”案例中所采用的是哪种导入方法呢() 关于艾青《我爱这土地》一诗,下列表达错误的是 ( ) 《燕子》这篇课文表达了作者对燕子的喜爱之情() 《我爱这土地》寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心的诗句是( ) 《稚子弄冰》表达出了作者对孩子的喜爱之情() “为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉。”上述诗句出自()的《我爱这土地》。 齐白石的画具有诗意、洋溢着对生活的热爱之情() 《枫树上的喜鹊》一课主要围绕枫树上的喜鹊进行描写,并展开了丰富的想象,表达了“我”对喜鹊的喜爱之情() “假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”出自艾青的诗歌《我爱这土地》。() 《我爱这土地》的作者是 《我爱这土地》一诗选自() 《我爱这土地》是一首
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