小洋与亮亮发生矛盾，他冲动之下将亮亮扎伤。如果小洋已经被判刑了，就可以不用赔偿亮亮的医疗费等损失。（）

15岁的小杰在自行上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤。小亮所受的伤 害（ ）。 如果甲乙两灯至少有一个亮，那么丙灯和丁灯就都亮;但是丁灯没有亮，由此可见( ) 诸葛亮字孔明，“亮”与“明”是：(        )。 总体检查时首先检查电源指示灯是否亮。如果不亮，则检查()。 总体检查时首先检查电源指示灯是否亮。如果不亮，则检查（） 亮亮看到的“泪珠”最有可能是（） 亮亮是个4岁的小男孩，他喜欢跟邻居小哥哥玩。邻居小哥哥有点口吃，亮亮就学他说话。现在，亮亮说话时有些断断续续，结结巴巴。特别是当老师叫他发言时，一紧张就更结巴了…… 请分析本案例中造成亮亮口吃的原因有哪些?矫正学前儿童口吃及培养他们良好的口语能力应注意哪些方面? 亮亮在外面玩耍时遇到台风，赶紧躲到了广告牌下面。他做得对吗?( ) 可燃气体卡件正常是__灯亮，A2亮：__即达到爆炸下限的__，A1亮：__即达到爆炸下限的__，FAUL亮：__ 亮亮乘动车去外婆家，在7月16日11：40坐上车，14：00到站，亮亮坐了（）的动车 材料：亮亮喜欢打人,经常有小朋友因此找王老师吿状。今天，小朋友们坐在餐厅等待吃饭时，明明经过亮亮身边，顺手戳了亮亮一下，亮亮还手打了明明一下。这时，王老师经过，看见亮亮打人一把抓住他，用力狠狠戳他的头，推得他直摇晃，并生气的说：“看你还打人!”见到此情景，小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了，她用力拍打亮亮的肩膀，同时生气地大声吼道，说“你真是讨人嫌!长得人不像人!”问题：请从儿童观的角度，评价王老师的教育行为（14分) 亮亮喜欢打人，经常有小朋友因此找王老师告状。今天，小朋友们坐在餐厅等待吃饭时，明明经过亮亮身边，顺手戳了亮亮一下。亮亮还手打了明明一下。这时，王老师经过，看见亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠戳他的头，推得他直摇晃，并生气的说：“看你还打人！”见到此情景，小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了，她用力拍打亮亮的肩膀，同时生气地大声吼道，说“你真是讨人嫌！长得人不像人！” 问题：请从儿童观的角度，评价王老师的教育行为。（14分） 材料：亮亮喜欢打人，经常有小朋友因此找王老师告状。今天，小朋友们坐在餐厅等待吃饭时，明明经过亮亮身边，顺手戳了亮亮一下，亮亮还手打了明明一下。这时，王老师经过，看见亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠戳他的头，推得他直摇晃，并生气地说：“看你还打人!”见到此情景，小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了，她用力拍打亮亮的肩膀，同时生气地大声吼道，说：“你真是讨人嫌!长得人不像人!”请从儿童观的角度，评价王老师的教育行为。(14分) 小亮春节放鞭炮，炸伤了手。如果你是小亮的父母，你会（ ） PLC总体检查时，首先检查电源指示灯是否亮。如果不亮，则检查()。 PLC总体检查时，首先检查电源指示灯是否亮。如果不亮，则检查（）。 高铁乘务领域开展“三亮四好”活动指的是亮身份、亮、亮承诺,服务质量好、业务技能好、好、示范带动好 高铁乘务领域开展“三亮四好”活动指的是亮身份、亮、亮承诺,服务质量好、好、应急处置好、示范带动好 东方不亮西方亮”是用来比喻（ ）。 “东方不亮西方亮”是用来比喻（）。