我们本来对学习外语没有兴趣，不注意学习，但认识到它是学习外国先进的科学技术的一个重要条件，于是就决心努力学习外语。从心理学角度，这是（　　）。

在奥苏伯尔的有意义学习分类中学习外语单词属于()。 倭仁提出“学习外语”是有损中国士大夫尊严的事情。（） 最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（） 由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是（　　） 某学生自幼就有出国留学的愿望,为此他特别认真地学习外语,他的这种学习动机属于 倭仁认为,有损中国士大夫尊严的事情之一是“学习外语”（） 消防人员不需要学习外语知识，提高本职专业技术即可（） 小学生学习外语具有模仿力强、记忆力好、勇于开口等特点（） 2013年单项选择：最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语。这种学习动机是（) 我们要清醒地认识到，安全只有进行时，没有时（） 根据殷红博等人十余年对我国6000多名幼儿的实验研究结果表明，幼儿期人类的发展存在着的关键期中，()左右是幼儿开始学习外语的关键期，()是学习外语书面语言的关键期。 我们必须清醒认识到“三个没有变”，分别是（） 保育员应该认识到（）是儿童学习语音的最佳时期 通过学习，王进喜不仅认识到主要矛盾”，还树立了（???? ）的观点。 小明不喜欢背诵枯燥无味的英语单词，但是他却对学好英语后可以帮助考研或看外文小说感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的（） 对于不明链接，我们应该认识到（） 学生对一切新知识和新技能都感到新鲜，但没有把精力集中到学习和练习中，这种兴趣是（）。 八年级学生小辉学习成绩较差，总觉得读书没有前途，还不如去打工挣钱，于是萌生了辍学的念头。对此，我们应该认识到（） 必须认识到，我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处的判断 教师既要引导学生明确目前的学习目的和任务，同时，又要让他们明了长远的学习目标和意义，使他们认识到学习的重要性和肩负的责任，把自己个人的学习和社会需要及自己的前途联系起来，培养学生对学习结果的兴趣。这是教师运用（ ）规律进行教学。