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下列句子朗读停顿正确的是()
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下列句子朗读停顿正确的是()
A. 温故/而知新,可以/为师矣
B. 温故/而知新,可/以为师矣
C. 温/故而/知新,可以/为师矣
D. 温故/而知新,可/以为/师矣
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朗读下列句子,停顿划分不正确的一项是( )
下列句子朗读停顿有误一项是:()
下列句子朗读时的停顿不正确的一项是( )
下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是()
下列句子朗读停顿有误的一项是( )
下列句子的朗读停顿划分有误的一项是( )
下列句子的朗读停顿划分有误的一项是( )
下列句子中,朗读停顿划分有误的一项是( )
下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是( )
下列朗读停顿不正确的一项是( )
下面诗词句子的朗读停顿划分有误的两项是( )
用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。其实味不同
用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。其实味不同
下列长句的朗读停顿不正确的一项是( )
下列诗句朗读音节停顿正确的一项是( )
朗读停顿有()几种。
下列句子停顿正确的一项是( )
停连指说话或朗读时,句子与句子之间声音的停顿或连延,主要由音长、音空等因素构成。
用“/”划分下列句子朗读节奏,正确的是()
朗读中的停顿有( )
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