单选题

下列《咬文嚼字》列举的例证中,被朱光潜先生称为“炼字的好例”的是()

A. 你是没有骨气的文人——你这没有骨气的文人
B. 你是个好小子——你这好小子
C. 见草中石,以为虎——见草中有虎
D. 僧推月下门——僧敲月下门

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下列有关朱光潜先生的叙述正确的有    (    ) 下列举例中会影响企业固有风险的有()。 下列举例哪一个不是项目?() 朱光潜先生熔为一炉的美学思想包括 《西方美学史》是朱光潜先生的重要著作() 在学习《藤野先生》时,为了让学生了解叙事散文的特点,教师列举了同类的散文。下列文章中不能用来举例的是(  )。 朱光潜先生认为:“节奏是()的统一,也是()的统一。” 阅读《咬文嚼字》教学反思片段,按照要求答题。课堂教学导入后,我带着学生理解《咬文嚼字》,阐释“咬文嚼字”的精神。然后,顺势分析哪些例子阐明了这一精神。学生列举了文中的四个例子,我带着学生赏析这些例子的精妙.随后我抛出问题:“ 我们一共找了四个典型的例子,朱光潜在文章最后说“随便举几个实例,这是随便举例的吗?”学生齐答:“不是。 ”但是,我当时没有追问,而是转向拓展示学习,让学生谈课内外曾经遇到的咬 液压系统主要由哪几大部分组成?举例证明。 液压系统主要由哪几大部分组成?举例证明 例证,就是采用事实作论据,通过举例的方式来证明论点() 集中反映朱光潜先生致力于中西美学融合的是() 列举论证实际是通过列举例子从而通过()达到论证的目的。 下列举例的措施中属于危险区域隔离措施的是() 列举农药广告中被禁止出现的内容种类。 阅读《咬文嚼字》教学反思片段,按照要求答题。课堂教学导入后,我带着学生理解《咬文嚼字》,阐释“咬文嚼字”的精神。然后,顺势分析哪些例子阐明了这一精神。学生列举了文中的四个例子,我带着学生赏析这些例子的精妙.随后我抛出问题:“ 我们一共找了四个典型的例子,朱光潜在文章最后说“随便举几个实例,这是随便举例的吗?”学生齐答:“不是。 ”但是,我当时没有追问,而是转向拓展示学习,让学生谈课内外曾经遇到的咬文嚼字的例子。学生谈得很好,但我觉得当时没有追问是一种遗憾,对上述教学反思的相关分析,不恰当的是( ) 阅读《咬文嚼字》教学反思片段,按照要求答题。课堂教学导入后,我带着学生理解《咬文嚼字》,阐释“咬文嚼字”的精神。然后,顺势分析哪些例子阐明了这一精神。学生列举了文中的四个例子,我带着学生赏析这些例子的精妙.随后我抛出问题:“ 我们一共找了四个典型的例子,朱光潜在文章最后说“随便举几个实例,这是随便举例的吗?”学生齐答:“不是。 ”但是,我当时没有追问,而是转向拓展示学习,让学生谈课内外曾经遇到的咬文嚼字的例子。学生谈得很好,但我觉得当时没有追问是一种遗憾,对上述教学反思的相关分析,不恰当的是( ) 阅读《咬文嚼字》教学反思片段,按照要求答題。课堂教学导入后,我带着学生理解《咬文嚼字》,阐释“咬文嚼字”的精神。然后,顺势分析哪些例子阐明了这一精神。学生列举了文中的四个例子,我带着学生赏析这些例子的精妙。随后我抛出问題:“我们一共找了四个典型的例子,朱光潜在文章最后说‘随便举几个实例’,这是随便举例的吗?”学生齐答:“不是。”但是,我当时没有追问,而是转向拓展示学习,让学生谈课内外曾经遇到的咬文嚼字的例子。学生谈得很好,但我觉得当时没有追问是一种遗憾。对上述教学反思的相关分析,不恰当的是( )。 集中反映朱光潜先生致力于中西美学融合的是()。 窗体顶端 破斥错误的二难推理的方法有哪些?请分别举例证明之
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