教育法的效力是指教育法适用范围，有()。

我国教育法的效力等级有() 指导教育法通常指说理教育法，榜样示范法，陶冶教育法等。() 教育法规的评价作用一是指教育法规具有客观性；二是指教育法规具有() 教育法的遵守是指教育法律关系的主体严格按照教育法律的规定行为，正确享有权利，切实履行义务（） 简述教育法适用的特点 遵守教育法为教育法实施重要内容。() 教育法律是教育法最主要的渊源。（ ） 我国教育法体系的横向层面依据现行教育法调整对象的不同，将其划分为（）基础教育法、职业教育法、民办教育法、教师法、经费投入法等主要方面 辅助教育的常用方法：宣传教育法、寓教于乐法、网络教育法、（）。 教育法在教育法规体系中属于（） 我国的教育法分为五个效力等级层次是() 教育法 1998年颁布的《高等教育法》是我国首部高等教育法。 铃木教育法 陶冶教育法   榜样教育法 教育法在我国是指由（）制定的教育法律 《教育法》规定的学生申诉范围不包括。（） 《教育法》规定的学生申述范围不包括（） 单行教育法的是（）