一位教师在讲“细菌”一节时，向学生介绍了有关日本帝国主义对中国实行细菌战的罪行以及解放后我国在防病治病、消毒灭菌等方面取得的成就，从而激发了学生的爱国热情，激发了他们学习细菌有关知识的强烈欲望。这是根据（　　）的原则来设计的教学过程。

日本帝国主义在1937年制造了发动全面侵华战争的（） 在南京国民政府的北伐中，日本帝国主义制造了（　　） 日本帝国主义全面侵华战争开始于： （ ）日本帝国主义发动了全面的侵华战争。 日本帝国主义全面侵华战争开始于() 日本帝国主义全面侵华战争开始于( ) 日本帝国主义在1935年通过一系列事端制造了侵略中国的() 日本帝国主义通过哪些手段掠夺沧陷区？ 日本帝国主义实行“以战养战“的重要目标是（） 标志着日本帝国主义侵华战争的开始（） 日本帝国主义通过什么手段对中国进行侵略（） 《论反对日本帝国主义的策略》，作于（） 日本帝国主义发动全面侵华战争的标志是()   日本帝国主义发动全面侵华战争的标志是（）。 (11年10月真题)1935年，日本帝国主义制造了侵略中国的 ( ) 1931年日本帝国主义悍然发动战争,制造了侵略中国的 日本帝国主义宣布无条件投降是在（　　）。 全民族抗击日本帝国主义侵略的开端是（）。 《论反对日本帝国主义的策略》基本精神是（） 日本帝国主义宣布无条件投降是在（　　）。