注意力是指人的感知、记忆、思维、想象等心理活动指向和集中于某一事物的能力。专业技术人员在学习和工作中能否（），直接关系到学习、工作的效果。

学生心理管理指教师在课堂上对学生的注意力、感知、思维、情感等心理活动进行组织调控的操作行为，其技术规程和要领是： 观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力等统称为（）能力。 智力包括注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，其中思维力是核心。 幼儿的智力发展指感知观察力,注意力,记忆力,想象力,思维力等基本要素的整体发展,而不是某一要素的发展 以抽象思维能力为核心，将感知能力、观察力、记忆力、想象力、注意力等诸因素有机结合起来的心理潜能是( ) 智力是观察力、记忆力、思维力、注意力、想象力等的综合，其中是（）核心。 智力包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力，其中思维力是智力的核心。() 智力主要包括注意力、想象力、记忆力、思维力、观察力等，其中__________是核心。 大脑中的一种心理潜能，以抽象思维能力为核心，包括感知能力、观察力、记忆力、想象力、注意力等诸因素的有机结合，称为（） 人脑中的一种心理潜能，以抽象思维能力为核心，包括感知能力、观察力、记忆力、想象力、注意力等诸因素的有机结合，称为( ) 人的（）是指其心理活动对一定事物的指向和集中 在一定的心理 形成的准备状态，对以后的感知、记忆、思维、情感等心理活动和行为活动 .作用的是（） 最基本的学习能力包括注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力。 （）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。 人的心理活动对某种事物的指向和集中是指哪种心理过程？ 注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是（） 感觉、知觉、记忆、思维等心理活动属于( ) 人的智力因素主要指观察力、注意力、记忆力、思维力、_________等五个方面。 人的心理活动对一定对象的指向和集中，是人的心理活动的共同特性，称为 注意是心理活动对一定对象的指向和集中，注意可分为（）。